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Skills:
E-learning, Industry trends
Job type:
Full-time
Salary:
negotiable
- Develop engaging and effective eLearning content, including interactive modules, videos, and assessments.
- Collaborate with subject matter experts and training teams to create relevant and accurate eLearning content.
- Ensure eLearning content aligns with training objectives and business needs.
- Edit and proofread eLearning content to ensure it is free of errors and meets quality standards.
- Stay updated with industry trends and best practices in eLearning content creation.
- Use authoring tools and multimedia software to create visually appealing and interactive eLearning content.
- Test eLearning materials to ensure they function properly and meet educational standards.
- Manage and maintain eLearning content on various platforms, ensuring it is up-to-date and accessible.
- Provide support and training to team members on eLearning content creation tools and techniques.
- Engage with external vendors, universities, academies, and institutions to incorporate best practices and innovative solutions..
- Bachelor's degree in Instructional Design, Multimedia Design, or a related field.
- Proven experience in e-learning content creation, scriptwriting, and storyboarding.
- Hybrid working (2 days in office/week).
- Insurance coverage for employee and family.
- Performance Bonus.
- Annual leaves 20 days/year.
Skills:
Branding, Compliance
Job type:
Full-time
Salary:
negotiable
- Clarify the goals of the training, develop content, produce training materials, review available training resources that they can use as part of their program and produce a curriculum plan.
- Create technology development to support Distribution Learning e.g. prototype learning and testing.
- Coordinate with other functions i.e. Branding, Product Proposition, Customer Experience and Compliance for public communication.
- Introduce the new material and provide TTT for trainers.
- Assess existing training courses and determine how effective the training courses are.
- Update or modify training course to incorporate new technology or information.
- Bachelor Degree in Education Technology or any related field.
- Life Insurance Agent License.
- Minimum 5 years of experience in life insurance digital tools.
- Hybrid working (2 days in office/week).
- Insurance coverage for employee and family.
- Performance Bonus.
- Annual leaves 20 days/year.
Job type:
Full-time
Salary:
āļŋ30,000 - āļŋ45,000, negotiable
- Senior Training Offficer - Assistant Training Manager.
- āļ§āļąāļāļāļļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđāļāļāļāļāļģāđāļŦāļāđāļāļāļēāļ.
- āļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļāļāļļāļĄāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļāļāļķāļāļāļāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāļāļąāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļļāļĢāļāļīāļāđāļāļĢāļāļāđāđāļŦāđāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĄāļāđāļĒāļāļēāļĒāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢ āļāļĨāļāļāļāļāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļĨāļāļīāļāļāļēāļĄ āđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļĢāļ°āļāļāļāļēāļāļāļķāļāļāļāļĢāļĄāđāļŦāđāļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļĩāđāļāļģāļŦāļāļ.
- āļāļēāļāļ§āļēāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļāļĢāļĄ.
- 1.āļ§āļēāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļāļĢāļĄāļāļĢāļ°āļāļģāļāļĩāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļŠāļēāļāļē/āļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļŦāļāđ.
- 2.āļ§āļēāļāđāļāļāļāļēāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĢāļ°āļāļģāļāļĩāđāļŦāđāļāļąāļāļāļāļąāļāļāļēāļāļŠāļēāļāļēāđāļĨāļ°āļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļŦāļāđ.
- 3.āļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāļēāļāļāļķāļāļāļāļĢāļĄāļāļĢāļ°āļāļģāļāļĩāđāļŦāđāļāļĨāļļāđāļĄāļāļļāļĢāļāļīāļāđāļāļĢāļāļāđāļāļĢāļēāļ.
- 4.āļāļāļāļ§āļāļāđāļēāđāļāđāļāđāļēāļĒāđāļŦāđāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĄāļāļāļāļĢāļ°āļĄāļēāļāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļāļĢāļĄāļāļĩāđāļāļąāđāļāđāļ§āđ.
- āļāļēāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļĢ.
- 1.āļāļąāļāļāļēāļāļāļāđāļāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļāļĢāļĄāđāļāļŦāļąāļ§āļāđāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļāļēāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĢāļŦāļāđāļēāļŠāļēāļāļēāđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļąāļāļāļļāļĢāļāļīāļāđāļĨāļ°āļāļĨāļļāđāļĄāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ.
- 2.āļāļąāļāļāļēāļŠāļ·āđāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļŦāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļąāļāļŠāļĄāļąāļĒāđāļĨāļ°āđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļāļāļāļāļąāļāļāļēāļ āđāļŦāđāļāļąāļāļŠāļĄāļąāļĒāļāļĒāļđāđāđāļŠāļĄāļ.
- 3.āļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļķāļāļŠāļāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāļāļąāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļĩāđāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĢāļŦāļāđāļēāļŠāļēāļāļēāđāļāļ·āđāļāđāļāļīāđāļĄāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļ.
- 4.āđāļāđāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ āļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻ āđāļāļ·āđāļāđāļāļīāđāļĄāļāļ§āļēāļĄāđāļāļĨāļāđāļŦāļĄāđāđāļāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄ āļāđāļēāļāļŠāļ·āđāļāļāđāļēāļāđ āđāļāđāļ E learning, Knowledge Center Role Play situation.
- āļāļēāļāļāļīāļāļāļēāļĄāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļĨāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļāļĢāļĄ.
- 1.āļāļąāļāļāļēāđāļĨāļ°āļāļāļāđāļāļāļĢāļ°āļāļāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļĨāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļāļĢāļĄāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļĄāļąāđāļāđāļāđāļāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļāļĨāļāļāļāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļāļĢāļĄ.
- 2.āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļēāļĢāļāļīāļāļāļēāļĄāļāļĨāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļāļĢāļĄāļāļāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļļāļĢāļāļīāļāđāļāļĢāļāļāđ.
- 3.āļāļģāđāļŠāļāļāđāļāļ§āļāļēāļāđāļāđāđāļāļāđāļāļāļđāđāļāļąāļāļāļąāļāļāļąāļāļāļēāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļāļāļķāļāļāļāļĢāļĄāđāļŦāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ.
- āļāļēāļāļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāđāļāļāļĩāļĄ.
- 1.āļāļīāļāļēāļĢāļāļēāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļāļĢāļĄāļāļāļāļāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļĩāļĄāđāļāļ·āđāļāđāļāļīāđāļĄāļāļĩāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ.
- 2 āđāļŦāđāļāļģāļāļĢāļķāļāļĐāļē āđāļĨāļ° Coaching āđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļāļāļķāļāļāļāļĢāļĄ āļāļēāļĢāļāļīāļāļāļēāļĄāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļĨāđāļāđāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāđāļāļāļĩāļĄ.
- 3 āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļĨāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāđāļāļāļĩāļĄāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāļēāđāļĨāļ°āļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļāļĢāļĄ.
- āļāļēāļāļāļąāļāļāļģāļĢāļēāļĒāļāļēāļāđāļŠāļāļāļāđāļāļāļđāđāļāļąāļāļāļąāļāļāļąāļāļāļē.
- 1. āļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĨāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļ§āļēāļĄāļāļķāļāļāļāđāļāļŦāļĨāļąāļāļāļāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļāļĢāļĄāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ.
- 2.āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļĨāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļ§āļēāļĄāļāļķāļāļāļāđāļāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļāļ·āđāļāļāļģāļĄāļēāļāļąāļāļāļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļāļĢāļĄ.
- 3.āļāļģāđāļŠāļāļāđāļāļ§āļāļēāļāđāļāđāđāļāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļŦāļąāļ§āļāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāđāļēāļāđāđāļŦāđāļāļąāļāļāļđāđāļāļąāļāļāļąāļāļāļąāļāļāļē.
- 4.āļāļąāļāļāļģāļĢāļēāļĒāļāļēāļāđāļĨāļ°āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļĨāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļāļēāļāļāļķāļāļāļāļĢāļĄ.
- āļāļēāļāļāļĩāđāđāļāđāļĢāļąāļāļĄāļāļāļŦāļĄāļēāļĒāļāļēāļāļāļđāđāļāļąāļāļāļąāļāļāļąāļāļāļē.
- Line: https://line.me/ti/p/KjJOddBjDk.
Skills:
Biology, English, Thai
Job type:
Full-time
Salary:
negotiable
- Instruct one-on-one class and mini-class depending on requirements of each course.
- Advise and create supportive environment to students - Prepare and review materials before the class to deliver accurate content and clear explanation to students.
- Be able to adjust teaching method to match with different types of class: one-on-one and mini-class.
- Base at True Digital Park (BTS Punnawithi).
- Obtained a Bachelor's or Master's degree in related field.
- Teaching experience in international elementary and Secondary curriculum is highly preferable.
- Able to teach IELTS / UCAT / IGCSE / ALevel / IB / AP / CU-ATS / TBAT / CU-AAT / AKAT or international course.
- Experience in teaching children- secondary students is highly preferable.
- Strong passion in teaching and educational career path.
Skills:
Microsoft Office, Power point, ERP, SAP
Job type:
Full-time
Salary:
āļŋ40,000 - āļŋ55,000, negotiable
- āļāļģāļāļąāļ āļāļđāđāļĨ āđāļĨāļ°āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļāļāļāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļ āļēāļĒāđāļ āđāļŦāđāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĄāļāđāļĒāļāļēāļĒ āđāļāļāļāļēāļ āđāļĨāļ°āđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļāļāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļ āļēāļĒāđāļ.
- āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāļāļ§āļāļāļļāļĄāļ āļēāļĒāđāļ āļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļ āđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļ āļāļāļāļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāļāđāļēāļ āđ āļ āļēāļĒāđāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ āđāļāļ·āđāļāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļĩāļĒāļāļāļ āļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļāļĨ āđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļāļģāļāļĨāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļĄāļēāđāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļģāđāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļāļĢāļ°āļāļģāļāļĩ (Audit Plan).
- āļāļģāļāļąāļāđāļĨāļ°āļāļīāļāļāļēāļĄāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļāļāļēāļĄāđāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļāļĢāļ°āļāļģāļāļĩ āļĢāļ§āļĄāļāļąāđāļāđāļŦāđāļāļģāļāļĢāļķāļāļĐāļē āļāļģāđāļāļ°āļāļģ āđāļĨāļ°āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļĩāļĄāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāđāļāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļāđāļŦāđāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĄāļāļāļāđāļāļ āļ§āļąāļāļāļļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđ āđāļĨāļ°āļĢāļ°āļĒāļ°āđāļ§āļĨāļēāļāļĩāđāļāļģāļŦāļāļ.
- āļŠāļāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āđāļŦāđāļāļ§āļēāļĄāđāļŦāđāļāļāđāļāļĢāļēāļĒāļāļēāļāļāļĨāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļ āļāļāļāđāļāđāļĨāļ°āđāļāļĢāļāļāļēāļĢ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļāļīāļāļāļēāļĄāļāļĢāļ°āđāļāđāļāļāđāļāļāđāļāļāļ āļāđāļāđāļŠāļāļāđāļāļ° āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļāđāđāļāļāļāļāļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ.
- āļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļāļēāļāļāļąāļāļāđāļēāļĒāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢ āļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāļ āļēāļĒāđāļ āđāļĨāļ°āļāļđāđāļŠāļāļāļāļąāļāļāļĩāļ āļēāļĒāļāļāļ āđāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļāļāļāļēāļĢāđāļāļīāļ āļāļĨāļāļāļāļāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļēāļĢāđāļĨāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļ.
- āļāļąāļāļāļģāđāļĨāļ°āļāļģāđāļŠāļāļāļĢāļēāļĒāļāļēāļāļāļĨāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāđāļĨāļ°āļāđāļāđāļŠāļāļāđāļāļ°āļāđāļāļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļ āļēāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ āđāļāļ·āđāļāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļąāļāļāļđāđāļĨāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļāđāļāļīāļāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ.
- āđāļŦāđāļāļģāļāļĢāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāđāļāđāļŠāļāļāđāļāļ°āļāđāļēāļāļāļēāļĢāļāļ§āļāļāļļāļĄāļ āļēāļĒāđāļ āļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļģāļāļąāļāļāļđāđāļĨāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļĩāđāļāļĩ (Good Governance) āđāļāđāļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāļāđāļēāļ āđ āđāļāļ·āđāļāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāđāļŦāđāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĄāļĩāļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ āđāļāļĢāđāļāđāļŠ āđāļĨāļ°āļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāđāļāđ.
- āļāļąāļāļāļģāđāļĨāļ°āļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļāļāļĢāļ°āļĄāļēāļāļāļĢāļ°āļāļģāļāļĩāļāļāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļ āļēāļĒāđāļ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļāļīāļāļāļēāļĄāđāļĨāļ°āļāļ§āļāļāļļāļĄāļāļēāļĢāđāļāđāļāđāļēāļĒāļāļāļāļĢāļ°āļĄāļēāļāđāļŦāđāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĄāđāļāļāđāļĨāļ°āļĢāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļāļĩāđāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļāļģāļŦāļāļ.
- āļāļąāļāļāļēāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļāđāļĨāļ°āđāļŦāđāļāļģāđāļāļ°āļāļģāđāļāđāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāđāļāļāļĩāļĄāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļ āļēāļĒāđāļ āđāļāļ·āđāļāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļļāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļ.
- āļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļāļāļ·āđāļ āđ āļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļ āļēāļĢāļāļīāļāļāļāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļ āļēāļĒāđāļ āļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļĄāļāļĩāđāđāļāđāļĢāļąāļāļĄāļāļāļŦāļĄāļēāļĒ.
- āļŠāļģāđāļĢāđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļīāļāļāļēāļāļĢāļĩāđāļĨāļ°āļāļĢāļīāļāļāļēāđāļ āļŠāļēāļāļēāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļĩ āļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļ āļēāļĒāđāļ āļāļēāļĢāđāļāļīāļ āļŦāļĢāļ·āļāļŠāļēāļāļēāļāļ·āđāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ.
- āļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāđāļēāļ āļāļēāļāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļ āļēāļĒāđāļ āļāļēāļāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļ āļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāļāļ§āļāļāļļāļĄāļ āļēāļĒāđāļ āļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļ āļēāļĒāđāļ āđāļĄāđāļāđāļāļĒāļāļ§āđāļē 3 āļāļĩ āđāļāļĒāļŦāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļŦāļąāļ§āļŦāļāđāļēāļāļēāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļ°āđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļīāļāļēāļĢāļāļēāđāļāđāļāļāļīāđāļĻāļĐ.
- āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļ āļēāļĒāđāļ āļāļēāļĢāļāļ§āļāļāļļāļĄāļ āļēāļĒāđāļ āļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļ āđāļĨāļ°āļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ.
- āļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāļāļēāļĢ āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļāļĄāļđāļĨ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļ āļāļēāļĢāļāļīāļāđāļāļīāļāļĢāļ°āļāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāđāļāļāļąāļāļŦāļē āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļŠāļāļāļāđāļāļāđāļāļāļāđāļĨāļ°āļāđāļāđāļŠāļāļāđāļāļ°āđāļāļīāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ.
- āļĄāļĩ āļ āļēāļ§āļ°āļāļđāđāļāļģ āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļĩāļĄ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāļĩāđāļāļĩ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāļāļēāļāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāļāđāļēāļ āđ āđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ.
- āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļĢāļāļāļāļāļ āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĢāļąāļāļāļīāļāļāļāļāļŠāļđāļ āļĄāļĩāļāļĢāļīāļĒāļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļāļĢāļĢāļĒāļēāļāļĢāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļĢāļąāļāļĐāļēāļāļ§āļēāļĄāļĨāļąāļāļāļāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāđāļāđāđāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāļāļĩ.
- āļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļģāļĢāļēāļĒāļāļēāļ āļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĩ.
- āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļģāļāļēāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđ Microsoft Office āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļēāļāļĢāļ°āļāļ SAP āļāļ°āđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļīāļāļēāļĢāļāļēāđāļāđāļāļāļīāđāļĻāļĐ.
- āļŦāļēāļāļĄāļĩ āļ§āļļāļāļīāļāļąāļāļĢāļŦāļĢāļ·āļāđāļāļĢāļąāļāļĢāļāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļ āļēāļĒāđāļ āđāļāđāļ CIA (Certified Internal Auditor) āļŦāļĢāļ·āļāļ§āļļāļāļīāļāļąāļāļĢ/āđāļāļĢāļąāļāļĢāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ āļāļ°āđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļīāļāļēāļĢāļāļēāđāļāđāļāļāļīāđāļĻāļĐ.
- āļŦāļąāļ§āļŦāļāđāļēāļāļĩāļĄāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļ āļēāļĒāđāļ 1 āļāļąāļāļĢāļē.
- āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļĩāļĒāļāļāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļāļĨāļāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāļāļ§āļāļāļļāļĄāļ āļēāļĒāđāļ āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļ āļāļāļāļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāļāđāļēāļ āđ āđāļāļ·āđāļāđāļāđāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļģāđāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļ āļēāļĒāđāļ (Audit Plan) āļāļēāļĄāđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļāļĩāđāļĄāļļāđāļāđāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļ (Risk-Based Audit).
- āļāļģāļāļąāļ āļāļđāđāļĨ āđāļĨāļ°āđāļŦāđāļāļģāđāļāļ°āļāļģāļāļĩāļĄāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļ āļēāļĒāđāļ āđāļāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļāđāļŦāđāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĄāđāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļ āļ§āļąāļāļāļļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđ āļāļāļāđāļāļ āđāļĨāļ°āđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļāļ āļĢāļ°āđāļāļĩāļĒāļ āđāļĨāļ°āļŦāļĨāļąāļāđāļāļāļāđāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ.
- āļāļģāļŦāļāļāļāļāļāđāļāļ āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļŦāļĢāļ·āļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢ āđāļŦāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļąāļāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļāļāļāļāļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāļāļĩāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļ.
- āļāļąāļāļāļģ āļŠāļāļāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļ Audit Program āđāļŦāđāļāļĢāļāļāļāļĨāļļāļĄāļāļĢāļ°āđāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļāđāļĨāļ°āļ§āļąāļāļāļļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđāļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļāļąāļāļāļēāđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāđāļŦāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļēāļ.
- āļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļāļēāļĄ Audit Program āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļŠāļāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāļāļāđāļ§āļ āļāļđāļāļāđāļāļ āđāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļāļāļāļāļāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļāļēāļĐāļāļģāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļ (Working Papers).
- āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāđāļāļāđāļāļāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļ āļāļĢāđāļāļĄāļŠāļĢāļļāļāļāļĢāļ°āđāļāđāļāļŠāļģāļāļąāļ āļŠāļēāđāļŦāļāļļ āļāļĨāļāļĢāļ°āļāļ āđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļģāļāđāļāđāļŠāļāļāđāļāļ°āđāļāļīāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđ āđāļāļ·āđāļāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāđāļĨāļ°āļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāļāļ§āļāļāļļāļĄāļ āļēāļĒāđāļ.
- āļāļąāļāļāļģāđāļĨāļ°āļŠāļāļāļāļēāļāļĢāļēāļĒāļāļēāļāļāļĨāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļ āļēāļĒāđāļ āđāļŦāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļđāļāļāđāļāļ āļāļąāļāđāļāļ āļāļĢāļāļāđāļ§āļ āđāļĨāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļāđāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļāļāļāļāļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ.
- āļāļīāļāļāļēāļĄāļāļĨāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļēāļĄāļāđāļāđāļŠāļāļāđāļāļ°āļāļēāļāļĢāļēāļĒāļāļēāļāļāļĨāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļ (Follow-up Audit) āđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļĩāļĒāļāļāļāđāļĨāļ°āđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļāđāđāļāļāļāļāļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ.
- āđāļŦāđāļāļģāļāļĢāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāđāļāđāļŠāļāļāđāļāļ°āđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāļāļ§āļāļāļļāļĄāļ āļēāļĒāđāļ āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļĢāļ°āļāļāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ āđāļāļ·āđāļāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ āļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļāļĨ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļāļāļāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ.
- āļāļąāļāļāļēāđāļĨāļ°āļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļ āļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļ āļēāļĒāđāļ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļ Audit Program āđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļāļāļāļāļĩāļĄāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļ āđāļāļ·āđāļāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļļāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļāļāļāļāļāļēāļāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļ āļēāļĒāđāļāļāļĒāđāļēāļāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļ.
- āļāđāļēāļĒāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āđāļŦāđāļāļģāđāļāļ°āļāļģ āđāļĨāļ° āļāļąāļāļāļēāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļāļāļāļāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāđāļāļāļĩāļĄāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļ āļēāļĒāđāļ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļāđāļāđāļāļēāļĄāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāđāļĨāļ°āđāļāļ§āļāļēāļāļāļĩāđāļāļģāļŦāļāļ.
- āļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļāļāļ·āđāļ āđ āļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļ āļēāļĢāļāļīāļāļāļāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļ āļēāļĒāđāļ āļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļĄāļāļĩāđāđāļāđāļĢāļąāļāļĄāļāļāļŦāļĄāļēāļĒ.
- āļŠāļģāđāļĢāđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļīāļāļāļēāļāļĢāļĩāđāļĨāļ°āļāļĢāļīāļāļāļēāđāļ āļŠāļēāļāļēāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļĩ āļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļ āļēāļĒāđāļ āļāļēāļĢāđāļāļīāļ āļŦāļĢāļ·āļāļŠāļēāļāļēāļāļ·āđāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ.
- āļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāđāļēāļ āļāļēāļāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļ āļēāļĒāđāļāđāļĄāđāļāđāļāļĒāļāļ§āđāļē 10 āļāļĩ āđāļĨāļ°āļŦāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļŦāļąāļ§āļŦāļāđāļēāļāļĩāļĄāļŦāļĢāļ·āļāļŦāļąāļ§āļŦāļāđāļēāļāļēāļāļāļ°āđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļīāļāļēāļĢāļāļēāđāļāđāļāļāļīāđāļĻāļĐ.
- āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļ āļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļ āļēāļĒāđāļ āļāļēāļĢāļāļ§āļāļāļļāļĄāļ āļēāļĒāđāļ āļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļāļĩāđāļĄāļļāđāļāđāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļ (Risk-Based Audit).
- āļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļ āļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļāļĄāļđāļĨ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļ āļāļēāļĢāļāļīāļāđāļāļīāļāļĢāļ°āļāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāđāļāļāļąāļāļŦāļē āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļāļāđāļāļāļāđāļĨāļ°āđāļŠāļāļāđāļāļ°āđāļāļ§āļāļēāļāļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ.
- āļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāļēāļĢ āļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļģāđāļĨāļ°āļāļģāđāļŠāļāļāļĢāļēāļĒāļāļēāļāļāļĨāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļāđāļāļŠāļģāļāļąāļāđāļŦāđāļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāđāļāđāļēāđāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļāļąāļāđāļāļ.
- āļĄāļĩ āļ āļēāļ§āļ°āļāļđāđāļāļģ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļģāļāļēāļāđāļāđāļāļāļĩāļĄ āļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāļēāļĢāđāļŦāđāļāļģāđāļāļ°āļāļģ āļāđāļēāļĒāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļāļāļāļāļāļĩāļĄāļāļēāļ.
- āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļĢāļāļāļāļāļ āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĢāļąāļāļāļīāļāļāļāļāļŠāļđāļ āļĄāļĩāļāļĢāļīāļĒāļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļāļĢāļĢāļĒāļēāļāļĢāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļĢāļąāļāļĐāļēāļāļ§āļēāļĄāļĨāļąāļāļāļāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāđāļāđāđāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāļāļĩ.
- āļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļģāļĢāļēāļĒāļāļēāļ āļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĩ.
- āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļģāļāļēāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđ Microsoft Office āđāļāļĒāđāļāļāļēāļ° Microsoft Excel, Word āđāļĨāļ° PowerPoint.
- āļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļēāļ SAP āļŦāļĢāļ·āļāļĢāļ°āļāļ ERP āļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ āļāļ°āđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļīāļāļēāļĢāļāļēāđāļāđāļāļāļīāđāļĻāļĐ.
- āļŦāļēāļāļĄāļĩ āļ§āļļāļāļīāļāļąāļāļĢāļŦāļĢāļ·āļāđāļāļĢāļąāļāļĢāļāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļ āļēāļĒāđāļ āđāļāđāļ CIA (Certified Internal Auditor) āļŦāļĢāļ·āļāđāļāļĢāļąāļāļĢāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ āļāļ°āđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļīāļāļēāļĢāļāļēāđāļāđāļāļāļīāđāļĻāļĐ.
Skills:
Teaching
Job type:
Full-time
Salary:
negotiable
- āđāļāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļēāļĒāļāļļāļāļāļĨ (Individual Development Plans - IDP): āļāļāļāđāļāļāļĄāļēāđāļāļ·āđāļāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļāđāļāļĒāđāļāļāļēāļ°.
- āļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ 4 āļāļąāļāļĐāļ°: āļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāļāļāļ Cambridge Assessment English.
- āļŠāļĄāļĢāļĢāļāļāļ°āđāļŦāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ 21: āđāļāļ·āđāļāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāđāļāļĄāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāđāļāļģāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļĩāļ§āļīāļ.
- āļāļĩāđ LSP āđāļĢāļēāđāļŦāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļāļąāļāļāļąāđāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļļāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļāļāļāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāļĢāđāļāļĄāļĄāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āđāļāđāļāļŠāđāļ§āļāļāļąāļ§ āđāļĨāļ°āļāļĢāđāļāļĄāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļāļēāļāļ.
- āļāļāļāđāļāļāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĩāđāļāđāļāļāļĢāļąāļāļāļīāļāļāļāļ.
- āļāļāļīāļāļąāļāļīāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļē Computer Science āđāļāđāļ C Programming, Python Programming, Data Science āđāļĨāļ°āļāļ·āđāļāđ āđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļąāđāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļāļĨāļēāļĒ.
- āļŠāļāļāļ§āļīāļāļēāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ āđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļēāđāļĨāļ·āļāļāđāļŠāļĢāļĩāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ.
- āļŠāļāļāļ§āļīāļāļē Seminar in Engineering and Computer Science āđāļĨāļ° āļ§āļīāļāļē Engineering and Computer Project Exhibition.
- āđāļāđāļāļāļĢāļđ IDP āļāļđāđāļĨāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļŠāļēāļĒāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ.
- āļāļāļīāļāļąāļāļīāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļ·āđāļāđ āļāļēāļĄāļāļĩāđāđāļāđāļĢāļąāļāļĄāļāļāļŦāļĄāļēāļĒ.
- āļ§āļļāļāļīāļāļĢāļīāļāļāļēāļāļĢāļĩ āļāļāļ°āļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ /āļāļāļ°āļ§āļīāļĻāļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļŦāļĢāļ·āļāļŠāļēāļāļēāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ.
- āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļĒāđāļēāļāļāđāļāļĒ 1 āļāļĩ āļāļķāđāļāđāļ āđāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļ§āļīāļāļē computer.
- āļĄāļĩāđāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļāļāļĢāļđ āļŦāļĢāļ·āļāđāļāđāļĄāđāļŠāļāļāļāļĨāļāļēāļ (Portfolio) āļāļ°āļāļīāļāļēāļĢāļāļēāđāļāđāļāļāļīāđāļĻāļĐ.
- āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāđāļāđāļāļĩ āđāļāđāļ Microsoft Office, Google Workspace, Canva.
- āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĒāļ·āļāļŦāļĒāļļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāđāļāļīāļāļāļ§āļ.
- āļŠāļāļēāļāļāļĩāđāļāļģāļāļēāļ: āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĨāļīāļĢāđāļāļŠāļēāļāļīāļāļāļąāļāļāļē (āđāļāļāļāļĨāļāļāļŠāļēāļĄāļ§āļē).
- āđāļ§āļĨāļēāļāļģāļāļēāļ: āļ§āļąāļāļāļąāļāļāļĢāđ - āļ§āļąāļāļĻāļļāļāļĢāđ āđāļ§āļĨāļē 07.45- 16.20 āļ.
- āļŦāļĄāļēāļĒāđāļŦāļāļļ: āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļąāļāđāļĨāļ·āļāļāļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđ āļāļēāļāļāļĢāļīāļĐāļąāļāļŊ āļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļ°āļāļ AI āļĄāļēāļāđāļ§āļĒāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļāļēāļāļāļąāđāļāļāļāļ āđāļāļĒāļĄāļĩāļāđāļēāļĒāļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāļāļļāļāļāļĨāđāļāđāļāļāļđāđāļāļ§āļāļāļļāļĄāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļ āļāļģāļāļąāļāļāļđāđāļĨāļāļļāļāļāļąāđāļāļāļāļ āđāļĨāļ°āđāļāđāļāļāļđāđāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļāđāļāļāļąāđāļāļāļāļāļŠāļļāļāļāđāļēāļĒ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļēāļĢāļāļīāļāļēāļĢāļāļēāđāļāđāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāđāļĄāđāļāļĒāļģ āđāļĨāļ°āļāļĢāļāļāļāļĨāļļāļĄāļāļļāļāļĄāļīāļāļī āđāļāļĒāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļāļāļāļđāđāļŠāļĄāļąāļāļĢāļāļļāļāļāđāļēāļāļāļ°āđāļĄāđāļāļđāļāđāļāđāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāđāļāļĢāļāļāđāđāļĄāđāļāļĨ AI āđāļĨāļ°āļāļ°āļāļđāļāđāļāđāļēāļāļķāļāđāļāļāļēāļ°āļ āļēāļĒāđāļāļāļĩāļĄāļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāļāļļāļāļāļĨ āđāļĨāļ°āļāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢāļŦāļĢāļ·āļāļŦāļąāļ§āļŦāļāđāļēāļāļēāļāļāļāļāļāđāļāļŠāļąāļāļāļąāļāļāļĩāđāļĢāļąāļāļŠāļĄāļąāļāļĢāđāļāđāļēāļāļąāđāļ.
- āļāļĢāļīāļĐāļąāļāļāļ·āļāļ§āđāļēāļāđāļēāļāđāļāđāļĢāļąāļāļāļĢāļēāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļŠāđāļ§āļāļāļĩāđāđāļĨāđāļ§ āļŦāļēāļāļāđāļēāļāđāļāđāļĒāļ·āđāļāļŠāļĄāļąāļāļĢāļāļēāļāđāļāļāļģāđāļŦāļāđāļāļāļēāļāļāļĩāđāļāđāļēāļāļĢāļ°āļāļ.
Skills:
Teaching
Job type:
Full-time
Salary:
āļŋ35,000 - āļŋ45,000, negotiable
- āļŠāļāļāļāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļāļĢāļĄāđāļŦāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāļāļąāļāļāļēāļ.
- āļāļāļĢāļĄāđāļŦāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļ āđāļāđāļ āļāļēāļĢāļāļĢāļīāļāļēāļĢ āļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļāļāļĢāļąāļ§ āđāļāđāļāļāđāļ.
- āļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļāļąāļāļāļāļąāļāļāļēāļāļāļąāļāļāļāļĢāļĄāđāļāļ·āđāļāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāđāļāļāļŠāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļļāļāļāļĢāļāđāļāļĩāđāđāļāđāđāļāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄ āļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄ āļāļāļĢāļĄāļāļĩāđāļŠāļēāļāļēāļāļąāđāļ§āļāļĢāļ°āđāļāļĻāļāļēāļĄāđāļāļāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāļāļāļāđāļāļāļ.
- āļāļīāļāļāļēāļĄāļāļēāļĢāļŠāļāļ.
- āļāļīāļāļāļēāļĄāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļĒāļāļāļāđāļĒāļĩāđāļĒāļĄāļŠāļēāļāļēāđāļĨāļ° "āļāļĢāļ§āļāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļāļēāļĢ" āđāļĨāļ° "āļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļāļāļĢāļąāļ§" āđāļŦāđāļāļģāđāļāļ°āļāļģāđāļāđāļŠāļēāļāļēāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāļēāđāļŦāđāđāļāđāļāļēāļĄāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāļāļĩāđāļāļĢāļīāļĐāļąāļāļāļģāļŦāļāļ.
- āļāļąāļāļāļģāļŠāļĢāļļāļāļĢāļēāļĒāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāđāļĨāļ°āļāļīāļāļāļēāļĄāļāļĨ āļĢāļēāļĒāļāļēāļāđāļŦāđāļāļąāļāļāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢ āļ§āļēāļāđāļāļāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļŦāļēāļāļāļģāđāļāđāļ) āđāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļāļēāļāļŠāļēāļāļēāđāļŦāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļĒāļąāđāļāļĒāļ·āļ.
- āļāļđāđāļĨāđāļĨāļ°āļāļ§āļāļāļļāļĄāļāđāļēāđāļāđāļāđāļēāļĒāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāđāļŦāđāļāļģāđāļāļ°āļāļģāđāļĨāļ°āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāđāļĄāļ·āđāļāļŠāļēāļāļēāļĄāļĩāļāļąāļāļŦāļēāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļāđāļāļŠāļēāļāļē.
- āļāļ§āļāļāļļāļĄāļāđāļēāđāļāđāļāđāļēāļĒāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļāļŠāļāļāđāļĨāļ°āļāļēāļāļāļĢāļ§āļāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāļāļēāļĢ.
- āļāļģāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāđāļĢāļąāļāļĄāļāļāļŦāļĄāļēāļĒ.
- āļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļāļąāļāļāļāļąāļāļāļēāļāļāļąāļāļāļāļĢāļĄāđāļāļ·āđāļāđāļāļĨāļĩāļĒāļĢāđāđāļāļāļŠāļēāļĢāļāļēāļĢāđāļāļīāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ.
- āļāļēāļāđāļāļĢāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢ āļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļāļāļ·āđāļāđ āļāļēāļĄāļāļĩāđāđāļāđāļĢāļąāļāļĄāļāļāļŦāļĄāļēāļĒ.
- āļ§āļļāļāļīāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĢāļīāļāļāļēāļāļĢāļĩāļāđāļēāļāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļļāļĢāļāļīāļ,āļāļŦāļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļŦāļĢāļ·āļāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļāļēāļĢāļŦāļĢāļ·āļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ.
- āļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļēāļāļŠāļāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļķāļāļāļāļĢāļĄ 3 āļāļĩāļāļķāđāļāđāļāļŦāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāđāļāļāļļāļĢāļāļīāļāļāļēāļŦāļēāļĢāļŦāļĢāļ·āļāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļ°āļāļīāļāļēāļĢāļāļēāđāļāđāļāļāļīāđāļĻāļĐ.
- āļāļēāļĒāļļāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļ 33-38 āļāļĩ.
- āļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļāļēāļāļāļąāļāļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ.
- āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļīāļāļāļēāļāđāļāļŠāļāļāļāļĩāđāļŠāļēāļāļēāļāđāļēāļāļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāđāļāđ.
- āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļąāļāļĢāļāļĒāļāļāđāđāļāđ.
- āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļ·āđāļāļŠāļąāļāļĒāđ āļāļĒāļąāļ āļāļāļāļ.
- āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāđāļāđāļāļĩ.
- āļāļģāļāļēāļāļ§āļąāļāļāļąāļāļāļĢāđ-āļ§āļąāļāđāļŠāļēāļĢāđ āļŦāļĒāļļāļāļ§āļąāļāļāļēāļāļīāļāļĒāđ.
Skills:
Leadership Skill, Teaching, English
Job type:
Full-time
Salary:
āļŋ25,000 - āļŋ30,000, negotiable
- Inspiring Confident Thinkers Through Singapore Math.
- We're Hiring.
- Singapore Math Specialist (Full-time).
- Engineers & STEM Graduates Welcome.
- Mega Bangna.
- No Teaching Experience? We'll Train You.
- If you're passionate about Mathematics and enjoy explaining ideas to others, we'll provide comprehensive training in the Singapore Math methodology before you start teaching.
- āļāļļāļāļāļąāđāļ§āđāļĄāļāļāļĩāđāļāļļāļāļŠāļāļ āļāļēāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļ§āļīāļāļĩāļāļīāļāļāļāļāđāļāđāļāļāļāļŦāļāļķāđāļāđāļāļāļĨāļāļāļāļĩāļ§āļīāļ.
- āļāļĩāđ Oodles Math āđāļĢāļēāđāļāđ Singapore Math āđāļāđāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĩāđāđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļĒāļāļĄāļĢāļąāļāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāđāļĨāļ āđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļīāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđ āļāļēāļĢāđāļāđāļāļąāļāļŦāļē āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāđāļāļīāļāļĨāļķāļ āļĄāļēāļāļāļ§āđāļēāļāļēāļĢāļāđāļāļāļāļģāļŠāļđāļāļĢ.
- āļŦāļēāļāļāļļāļāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āļāļāļāļāļģāļāļēāļāļāļąāļāđāļāđāļ āđāļĨāļ°āļāļĒāļēāļāđāļāđāļāļŠāđāļ§āļāļŦāļāļķāđāļāļāļāļāļāļāļāđāļāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāđāļāļģāļĨāļąāļāđāļāļīāļāđāļ āđāļĢāļēāļāļĒāļēāļāļāļ§āļāļāļļāļāļĄāļēāļĢāđāļ§āļĄāļŠāļĢāđāļēāļāļāļāļēāļāļāļāļāļāđāļāđāļāđāļāļĒāđāļāļāđāļ§āļĒāļāļąāļ.
- Why Join Oodles Math?.
- āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ Singapore Math āļāļēāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāļŠāļīāļāļāđāļāļĢāđ.
- āļŠāļāļāđāļāđāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāđāļāļŠāļ āļēāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄāļĢāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļēāļāļēāļāļī.
- āđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāļāđāļāļāđāļĢāļīāđāļĄāļāļēāļ āđāļĄāđāļāļģāđāļāđāļāļāđāļāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđ Oodles Math.
- āļĄāļĩāđāļāļāļēāļŠāđāļāļīāļāđāļāđāļāļŠāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļēāļĒāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢ.
- āļāļģāļāļēāļāļāļąāļāļāļĩāļĄāļāļĩāđāđāļŦāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢ.
- Your Responsibilities.
- āļŠāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĒāļļ 4-15 āļāļĩ āļāđāļ§āļĒāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ Oodles Math.
- āļŠāļĢāđāļēāļāļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđāļŠāļāļļāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļāļļāđāļāļāļēāļĢāļāļīāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđ.
- āļāļīāļāļāļēāļĄāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāļąāļāļāļđāđāļāļāļāļĢāļāļ.
- āļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļąāļāļāļĩāļĄāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ.
- Who We're Looking For.
- āļāļĢāļīāļāļāļēāļāļĢāļĩāļāļķāđāļāđāļāđāļāļŠāļēāļāļē STEM āđāļāđāļ āļāļāļīāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ āļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāļāđāļāļĄāļđāļĨ āđāļĻāļĢāļĐāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļŠāļāļīāļāļī āļŦāļĢāļ·āļāļŠāļēāļāļēāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ.
- āļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāđāļāđ āđāļĨāļ°āļāļĢāđāļāļĄāđāļāđāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāđāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ.
- āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĄāļļāđāļāļĄāļąāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāđāļ§āļĒāđāļŦāļĨāļ·āļāđāļāđāļāđ āđāļŦāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āđāļāļīāļāđāļ.
- āļāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāļīāđāļāđāļŦāļĄāđ.
- āļŦāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļ°āđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļīāļāļēāļĢāļāļēāđāļāđāļāļāļīāđāļĻāļĐ.
- Competitive Salary.
- Annual Bonus.
- Annual Salary Review.
- Professional Singapore Math Training.
- Career Growth Opportunities.
- Leadership Development.
- Group Health Insurance.
- Free English Programme for Employees' Children.
- Annual Company Trip.
- Working Hours.
- āļāļģāļāļēāļ 5 āļ§āļąāļ/āļŠāļąāļāļāļēāļŦāđ.
- (āļŦāļĒāļļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļē 2 āļ§āļąāļ/āļŠāļąāļāļāļēāļŦāđ).
- āļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļē 10.00-19.00 āļ.
- āļ§āļąāļāđāļŠāļēāļĢāđ-āļ§āļąāļāļāļēāļāļīāļāļĒāđ 09.00-18.00 āļ.
- Ready to Inspire the Next Generation?.
- We'd love to hear from passionate STEM graduates who want to make a real difference.
- Join us in inspiring the next generation of confident problem solvers.
- Apply now by sending your resume today.
Skills:
Teaching
Job type:
Full-time
Salary:
negotiable
- āđāļāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļēāļĒāļāļļāļāļāļĨ (Individual Development Plans - IDP): āļāļāļāđāļāļāļĄāļēāđāļāļ·āđāļāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļāđāļāļĒāđāļāļāļēāļ°.
- āļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ 4 āļāļąāļāļĐāļ°: āļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāļāļāļ Cambridge Assessment English.
- āļŠāļĄāļĢāļĢāļāļāļ°āđāļŦāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ 21: āđāļāļ·āđāļāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāđāļāļĄāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāđāļāļģāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļĩāļ§āļīāļ.
- āļāļĩāđ LSP āđāļĢāļēāđāļŦāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļāļąāļāļāļąāđāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļļāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļāļāļāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāļĢāđāļāļĄāļĄāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āđāļāđāļāļŠāđāļ§āļāļāļąāļ§ āđāļĨāļ°āļāļĢāđāļāļĄāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļāļēāļāļ.
- āļāļāļāđāļāļāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĩāđāļāđāļāļāļĢāļąāļāļāļīāļāļāļāļ.
- āļŠāļāļāļ§āļīāļāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļēāđāļĨāļ·āļāļāđāļŠāļĢāļĩ āļĢāļ°āļāļąāļ āļĄ.āļāđāļ āđāļĨāļ°āļĄ.āļāļĨāļēāļĒ.
- āļŠāļāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļĢāļ°āļāļąāļ āļĄ.āļāļĨāļēāļĒ.
- āļāļąāļāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļŠāļ·āđāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļķāļāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ.
- āđāļāđāļāļāļĢāļđ IDP āļĢāļ°āļāļąāļ āļĄ.āļāļĨāļēāļĒ āđāļĨāļ°āļāđāļ§āļĒāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļ āļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ.
- āļŠāļģāđāļĢāđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļīāļāļāļēāļāļĢāļĩāļāļķāđāļāđāļ āļāļāļ°āļĻāļķāļāļĐāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ/āļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļŦāļĢāļ·āļāļŠāļēāļāļēāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ.
- āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄ Microsoft office, Google Product āđāļāđ.
- āļāļēāļĒ/āļŦāļāļīāļ āļāļēāļĒāļļāđāļĄāđāđāļāļīāļ 35 āļāļĩ.
- āļĄāļĩāđāļāļāļāļļāļāļēāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļāļāļĢāļđāļāļ°āđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļīāļāļēāļĢāļāļēāđāļāđāļāļāļīāđāļĻāļĐ.
- āļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāļĩāđāļāļĩ.
- āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļ, āļāļģāđāļāļāļŠāļēāļĢāđāļāđāļāļđāļāļāđāļāļ āđāļĨāļ°āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāđāļāļĒ.
- āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļŠāļāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĢāđāļāļĄāļĩāđāļāđ āđāļĨāļ°āļāļģāļāļēāļāđāļāđāļāļāļĩāļĄāđāļāđāļāļĩ.
- āļŦāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļŠāļāļ āļŦāļĢāļ·āļāļĄāļĩ Portfolio āļāļ°āđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļīāļāļēāļĢāļāļēāđāļāđāļāļāļīāđāļĻāļĐ.
- āļŠāļāļēāļāļāļĩāđāļāļģāļāļēāļ: āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĨāļīāļĢāđāļāļŠāļēāļāļīāļāļāļąāļāļāļē (āđāļāļāļāļĨāļāļāļŠāļēāļĄāļ§āļē).
- āđāļ§āļĨāļēāļāļģāļāļēāļ: āļ§āļąāļāļāļąāļāļāļĢāđ - āļ§āļąāļāļĻāļļāļāļĢāđ āđāļ§āļĨāļē 07.45- 16.20 āļ.āļŦāļĄāļēāļĒāđāļŦāļāļļ: āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļąāļāđāļĨāļ·āļāļāļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđ āļāļēāļāļāļĢāļīāļĐāļąāļāļŊ āļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļ°āļāļ AI āļĄāļēāļāđāļ§āļĒāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļāļēāļāļāļąāđāļāļāļāļ āđāļāļĒāļĄāļĩāļāđāļēāļĒāļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāļāļļāļāļāļĨāđāļāđāļāļāļđāđāļāļ§āļāļāļļāļĄāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļ āļāļģāļāļąāļāļāļđāđāļĨāļāļļāļāļāļąāđāļāļāļāļ āđāļĨāļ°āđāļāđāļāļāļđāđāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļāđāļāļāļąāđāļāļāļāļāļŠāļļāļāļāđāļēāļĒ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļēāļĢāļāļīāļāļēāļĢāļāļēāđāļāđāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāđāļĄāđāļāļĒāļģ āđāļĨāļ°āļāļĢāļāļāļāļĨāļļāļĄāļāļļāļāļĄāļīāļāļī āđāļāļĒāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļāļāļāļđāđāļŠāļĄāļąāļāļĢāļāļļāļāļāđāļēāļāļāļ°āđāļĄāđāļāļđāļāđāļāđāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāđāļāļĢāļāļāđāđāļĄāđāļāļĨ AI āđāļĨāļ°āļāļ°āļāļđāļāđāļāđāļēāļāļķāļāđāļāļāļēāļ°āļ āļēāļĒāđāļāļāļĩāļĄāļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāļāļļāļāļāļĨ āđāļĨāļ°āļāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢāļŦāļĢāļ·āļāļŦāļąāļ§āļŦāļāđāļēāļāļēāļāļāļāļāļāđāļāļŠāļąāļāļāļąāļāļāļĩāđāļĢāļąāļāļŠāļĄāļąāļāļĢāđāļāđāļēāļāļąāđāļ.
- āļāļĢāļīāļĐāļąāļāļāļ·āļāļ§āđāļēāļāđāļēāļāđāļāđāļĢāļąāļāļāļĢāļēāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļŠāđāļ§āļāļāļĩāđāđāļĨāđāļ§ āļŦāļēāļāļāđāļēāļāđāļāđāļĒāļ·āđāļāļŠāļĄāļąāļāļĢāļāļēāļāđāļāļāļģāđāļŦāļāđāļāļāļēāļāļāļĩāđāļāđāļēāļāļĢāļ°āļāļ.
Skills:
Architecture, Teaching
Job type:
Full-time
Salary:
negotiable
- āđāļāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļēāļĒāļāļļāļāļāļĨ (Individual Development Plans - IDP): āļāļāļāđāļāļāļĄāļēāđāļāļ·āđāļāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļāđāļāļĒāđāļāļāļēāļ°.
- āļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ 4 āļāļąāļāļĐāļ°: āļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāļāļāļ Cambridge Assessment English.
- āļŠāļĄāļĢāļĢāļāļāļ°āđāļŦāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ 21: āđāļāļ·āđāļāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāđāļāļĄāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāđāļāļģāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļĩāļ§āļīāļ.
- āļāļĩāđ LSP āđāļĢāļēāđāļŦāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļāļąāļāļāļąāđāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļļāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļāļāļāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāļĢāđāļāļĄāļĄāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āđāļāđāļāļŠāđāļ§āļāļāļąāļ§ āđāļĨāļ°āļāļĢāđāļāļĄāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļāļēāļāļ.
- āļāļāļāđāļāļāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĩāđāļāđāļāļāļĢāļąāļāļāļīāļāļāļāļ.
- āļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāđāļēāļāļŠāļāļēāļāļąāļāļĒāļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļāļ·āđāļāļāļēāļāļāļēāļāļāļāļāđāļāļ.
- āļāļąāļāļāļģāđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āļŠāļ·āđāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļĨāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ.
- āđāļāđāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄ AutoCAD āđāļĨāļ°āđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāđāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ.
- āļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĩāđāļāļĢāļķāļāļĐāļēāļĢāļēāļĒāļāļļāļāļāļĨ (IDP Advisor) āđāļĨāļ°āļāļąāļāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ.
- āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāđāļĨāļ°āļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļēāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļ Commercial Arts.
- āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ āđāļāļĢāļāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āļāļīāļāļĢāļĢāļĻāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļ.
- āđāļŦāđāļāļģāļāļĢāļķāļāļĐāļēāļāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āđāļāļ°āđāļāļ§āđāļŠāđāļāļāļēāļāļŠāļēāļĒāļāļēāļāļĩāļāđāļāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ.
- āļāļāļīāļāļąāļāļīāļ āļēāļĢāļāļīāļāļāļ·āđāļāđāļāļēāļĄāļāļĩāđāđāļāđāļĢāļąāļāļĄāļāļāļŦāļĄāļēāļĒ.
- āļŦāļāļīāļ/āļāļēāļĒ āļāļēāļĒāļļ 22 āļāļĩ āļāļķāđāļāđāļ.
- āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļĒāđāļēāļāļāđāļāļĒ 1 āļāļĩ āļāļķāđāļāđāļ.
- āļ§āļļāļāļīāļāļĢāļīāļāļāļēāļāļĢāļĩ āđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļŠāļāļēāļāļąāļāļĒāļāļĢāļĢāļĄ āļŦāļĢāļ·āļāļŠāļēāļāļēāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ.
- āļĄāļĩāđāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļāļāļĢāļđ āļāļ°āļāļīāļāļēāļĢāļāļēāđāļāđāļāļāļīāđāļĻāļĐ.
- āļŦāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāđāļāļāļģāđāļŦāļāđāļāļāļēāļ āļŦāļĢāļ·āļāđāļāđāļĄāđāļŠāļāļāļāļĨāļāļēāļ (Portfolio) āļāļ°āļāļīāļāļēāļĢāļāļēāđāļāđāļāļāļīāđāļĻāļĐ.
- āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāđāļāđāļāļĩ āđāļāđāļ Microsoft Office,Google Workspace, Canva.
- āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĒāļ·āļāļŦāļĒāļļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāđāļāļīāļāļāļ§āļ.
- āļŠāļāļēāļāļāļĩāđāļāļģāļāļēāļ: āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĨāļīāļĢāđāļāļŠāļēāļāļīāļāļāļąāļāļāļē (āđāļāļāļāļĨāļāļāļŠāļēāļĄāļ§āļē).
- āđāļ§āļĨāļēāļāļģāļāļēāļ: āļ§āļąāļāļāļąāļāļāļĢāđ - āļ§āļąāļāļĻāļļāļāļĢāđ āđāļ§āļĨāļē 07.45- 16.20 āļ.
- āļŦāļĄāļēāļĒāđāļŦāļāļļ: āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļąāļāđāļĨāļ·āļāļāļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđ āļāļēāļāļāļĢāļīāļĐāļąāļāļŊ āļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļ°āļāļ AI āļĄāļēāļāđāļ§āļĒāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļāļēāļāļāļąāđāļāļāļāļ āđāļāļĒāļĄāļĩāļāđāļēāļĒāļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāļāļļāļāļāļĨāđāļāđāļāļāļđāđāļāļ§āļāļāļļāļĄāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļ āļāļģāļāļąāļāļāļđāđāļĨāļāļļāļāļāļąāđāļāļāļāļ āđāļĨāļ°āđāļāđāļāļāļđāđāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļāđāļāļāļąāđāļāļāļāļāļŠāļļāļāļāđāļēāļĒ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļēāļĢāļāļīāļāļēāļĢāļāļēāđāļāđāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāđāļĄāđāļāļĒāļģ āđāļĨāļ°āļāļĢāļāļāļāļĨāļļāļĄāļāļļāļāļĄāļīāļāļī āđāļāļĒāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļāļāļāļđāđāļŠāļĄāļąāļāļĢāļāļļāļāļāđāļēāļāļāļ°āđāļĄāđāļāļđāļāđāļāđāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāđāļāļĢāļāļāđāđāļĄāđāļāļĨ AI āđāļĨāļ°āļāļ°āļāļđāļāđāļāđāļēāļāļķāļāđāļāļāļēāļ°āļ āļēāļĒāđāļāļāļĩāļĄāļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāļāļļāļāļāļĨ āđāļĨāļ°āļāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢāļŦāļĢāļ·āļāļŦāļąāļ§āļŦāļāđāļēāļāļēāļāļāļāļāļāđāļāļŠāļąāļāļāļąāļāļāļĩāđāļĢāļąāļāļŠāļĄāļąāļāļĢāđāļāđāļēāļāļąāđāļ.
- āļāļĢāļīāļĐāļąāļāļāļ·āļāļ§āđāļēāļāđāļēāļāđāļāđāļĢāļąāļāļāļĢāļēāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļŠāđāļ§āļāļāļĩāđāđāļĨāđāļ§ āļŦāļēāļāļāđāļēāļāđāļāđāļĒāļ·āđāļāļŠāļĄāļąāļāļĢāļāļēāļāđāļāļāļģāđāļŦāļāđāļāļāļēāļāļāļĩāđāļāđāļēāļāļĢāļ°āļāļ.
Skills:
Teaching
Job type:
Full-time
Salary:
negotiable
- āđāļāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļēāļĒāļāļļāļāļāļĨ (Individual Development Plans - IDP): āļāļāļāđāļāļāļĄāļēāđāļāļ·āđāļāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļāđāļāļĒāđāļāļāļēāļ°.
- āļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ 4 āļāļąāļāļĐāļ°: āļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāļāļāļ Cambridge Assessment English.
- āļŠāļĄāļĢāļĢāļāļāļ°āđāļŦāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ 21: āđāļāļ·āđāļāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāđāļāļĄāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāđāļāļģāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļĩāļ§āļīāļ.
- āļāļĩāđ LSP āđāļĢāļēāđāļŦāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļāļąāļāļāļąāđāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļļāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļāļāļāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāļĢāđāļāļĄāļĄāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āđāļāđāļāļŠāđāļ§āļāļāļąāļ§ āđāļĨāļ°āļāļĢāđāļāļĄāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļāļēāļāļ.
- āļāļāļāđāļāļāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĩāđāļāđāļāļāļĢāļąāļāļāļīāļāļāļāļ.
- āļāļāļīāļāļąāļāļīāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļēāļĢāļŠāļāļāļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļē āđāļāļĄāļĩ āļĄ.āļāļĨāļēāļĒ.
- āļŠāļāļāļ§āļīāļāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļĄ.āļāđāļ āđāļĨāļ° āļĄ.āļāļĨāļēāļĒ (āļ§āļīāļāļēāđāļĨāļ·āļāļāđāļŠāļĢāļĩ āđāļĨāļ°āļāļĄāļĢāļĄ).
- āļāļąāļāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄ āļŠāļ·āđāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļķāļāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ.
- āđāļāđāļāļāļĢāļđ IDP āļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļĄ.āļāļĨāļēāļĒ āđāļĨāļ°āđāļŦāđāļāļģāđāļāļ°āļāļģāđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ.
- āļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļāļāļ·āđāļ āđ āļāļēāļĄāļāļĩāđāđāļāđāļĢāļąāļāļĄāļāļāļŦāļĄāļēāļĒ.
- āļāļāļāļĢāļīāļāļāļēāļāļĢāļĩāļāļķāđāļāđāļ āđāļāļāļāļ°āļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ, āļĻāļķāļāļĐāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ, āļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ (āļŠāļēāļāļēāđāļāļĄāļĩ) āļŦāļĢāļ·āļāļŠāļēāļāļēāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ.
- āđāļāļĻāļāļēāļĒ / āļŦāļāļīāļ āļāļēāļĒāļļ 21 -35 āļāļĩ (āļĒāļīāļāļāļĩāļĢāļąāļāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāđāļŦāļĄāđ).
- āļĄāļĩāđāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļāļāļĢāļđ āļāļ°āļāļīāļāļēāļĢāļāļēāđāļāđāļāļāļīāđāļĻāļĐ.
- āļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļāļĒāļđāđāđāļāđāļāļāļāđāļāļĩ.
- āļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđ āļŦāļĢāļ·āļāđāļāđāļĄāđāļŠāļāļāļāļĨāļāļēāļ (Portfolio) āļāļ°āļāļīāļāļēāļĢāļāļēāđāļāđāļāļāļīāđāļĻāļĐ.
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Skills:
English
Job type:
Full-time
Salary:
negotiable
- SINE invites passionate native English speakers to join our unique.
- Experience Isaan Program. This immersive, short-term experience places you in government schools across Isaan the breathtaking, culturally rich heart of Northeastern Thailand contracts run from May 2026 to October 2026 or March 2027, with options for extended stays and transfers at the end of your contract.
- About the Role.
- We're looking for enthusiastic individuals who want to teach conversational English.
- and.
- Lead interactive speaking and listening lessons to boost students' fluency and confidence.
- Live among warm, welcoming communities in traditional villages or small cities.
- Taste fiery local dishes som tam, larb, moo yang and connect over shared sticky rice.
- Explore stunning cultural traditions in the heart of Thailand.
- Discover ancient Khmer temples, lush national parks, and UNESCO listed cultural sites.
- Connect with local families, visit artisans, and learn traditional crafts.
- We provide everything textbooks, PowerPoints, multimedia, and a dedicated in school SINE coordinator to ensure success. Our experienced Western and Thai leadership will manage your work permit, visa, health insurance, and IT setup.
- Salary and Benefits.
- āļŋ35,000 THB per month.
- Contract Completion Bonus.
- Up to āļŋ10,000 THB (āļŋ20,000 THB full contract bonus, pro-rated depending on the start date).
- Minimum two weeks in October, plus Thai public holidays.
- Maximum 24 lessons per week.
- Fully handled by SINE's visa team.
- Up to āļŋ9,000 THB upon contract completion.
- Airport taxi reimbursement + housing assistance.
- SINE coordinator at every school.
- Join a team of friendly, supportive teachers.
- Allianz coverage.
- Provided by our expert, experienced trainers.
- To apply, you.
- must.
- Native English speaker (Australia, Canada, Ireland, New Zealand, South Africa, the UK, or the USA).
- Education: Bachelor's degree from an accredited university (no specific field required).
- Experience: No prior teaching experience is necessary; we provide all lesson plans and training.
- Age: 60 years of age or under.
- If you dream of teaching.
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- living in one of Thailand's most captivating regions steeped in rich traditions, breathtaking landscapes, and vibrant festivals SINE's.
- Experience Isaan Program.
- is your chance to make a meaningful impact and create lifelong memories.
- Apply now.
- to embark on an extraordinary journey into the heart of Isaan and transform lives, including your own.
Skills:
English, Thai
Job type:
Full-time
Salary:
negotiable
- Training Philosophy, Objectives and Methodology.
- Competency Assessment Methods and Certification Framework.
- Maintenance Training Matrix.
- Individual Training Plans.
- Plans of Instruction.
- Training Manuals (instructor guides, trainee guides, assessments).
- Maintenance Training Schedule.
- Training Delivery and Management.
- Plan and manage end-to-end delivery of training for BEM maintenance managers, supervisors, and technical staff across maintenance Levels 1 to 4.
- Fully manage and supervise all training sessions, including where BEM's own Key Instructors are involved.
- Ensure all training is completed no later than three months before the Public Demonstration Run for MRT Orange Line East Section 1.
- Coordinate Level 4 overhaul training schedule with BEM and MRTA as required.
- Coordination and Stakeholder Management.
- Liaise with the AFC Equipment Supply Contractor to ensure training equipment availability.
- Arrange and manage transport to site for all training activities.
- Work closely with BEM's Representative on all training approvals, scheduling, and progress reviews.
- Accommodate MRTA staff participation across all training courses.
- Certification and Compliance.
- Assess and certify BEM staff competency through theoretical and practical assessments against the agreed competency matrix.
- Apply and enforce attendance requirements: minimum 80% for standard training, 100% for safety-critical modules.
- Issue certificates to trainees who meet the required standard.
- Records and Reporting.
- Maintain comprehensive Training Records for each trainee, covering attendance, participation, and assessment results.
- Submit records to BEM monthly throughout the mobilization period.
- Provide attendance records, photographic evidence, trainee evaluations, and assessment summaries within 14 days of each training event.
- Ensure Training Records are audit-ready to support milestone payment claims at each contractual payment trigger.
- Report progress to the Project Manager.
- Mandatory.
- Experienced in maintenance training.
- Demonstrated experience managing training program setup and delivery within a railway operations company, specifically in the maintenance field.
- Proven track record designing and delivering multi-level technical training programs.
- Excellent English communication skills, both written and spoken to communicate with stakeholders.
- Preferred.
- Experience in AFC, ticketing systems, or M&E railway systems.
- Familiarity with Thai transit authority processes and client environments (BEM, MRTA).
- Experience working within contractor-operator contractual frameworks.
- Proficiency in developing competency frameworks and assessment tools.
- Contract Terms.
- This is a fixed-term contract position and is not a permanent role.
- Our Talent Acquisition Team is looking forward to hearing from you.
- We look forward to receiving your application in just a few clicks via our career portal.
- For further information about Hitachi Rail as an employer visit us on www.hitachirail.com/careers.
- About us.
- Our motivation is the mobility turnaround. To achieve this, our teams find innovative products and solutions that ensure the operation and reliability of the entire rail network and increase capacities on the rails.
- Stronger together: Networking through internal networks and working in international teams.
- Our drive: Together, we are laying the foundations for the digitization of the rail around the world, to get people safely to their destinations and to their loved ones!.
- Attractive conditions: A secure and permanent job with a global company.
- Notes.
- Equal opportunities and self-determined participation of severely disabled persons and persons of equal status as well as respectful cooperation are firmly anchored principles within Hitachi Rail and its subsidiaries. We also aim to offer all our equal opportunities to start a career and to receive training and further education in our company. We consciously promote diversity and togetherness in our teams.
- Thank you for your interest in Hitachi Rail. If your application is of interest, we will be in contact. Please do not hesitate to discover more about us and our latest jobs athttps://www.hitachirail.com/careers.
- At Hitachi Rail, there is a place for everyone.We welcome and value differences in background, age, gender, sexuality, family status, disability, race, nationality, ethnicity, religion, and world view.It is our commitment to create an inclusive environment - we are proud to be an equal opportunity employer.
- We would be delighted if you would be one of our followers at _https://www.linkedin.com/company/hitachirail_.
Skills:
French
Job type:
Full-time
Salary:
negotiable
- Full-Time Position (includes evenings & weekends).
- Light teaching schedule (This role involves teaching an average of 5 hours per day to maintain a balanced daily schedule.).
- Location: Icon Siam branch & Siam Paragon branchJoin the fastest-growing language school in Bangkok! Modulo Language School is seeking a full-time native French-speaking teacher who is available to teach evenings and weekends. Our ideal candidate is a personable, knowledgeable, friendly and effective teacher who is dedicated to both h ...
- At Modulo Language School, we offer a wide range of courses, including general French, business French, academic tests (DELF etc.), phonics and many more. Most of our lessons are private, with a maximum of 8 students in small groups. Additionally, we work with corporations, and sometimes these classes can be larger.
- What makes Modulo a great place to work?.
- Modulo Language School offers competitive rates for teachers: 410 baht per 50-minute private lesson (Monday to Friday), with a 15% increase on Saturdays and 10% on Sundays. Small group classes pay up to 600 baht per lesson. The rate will increase to 430 baht per lesson for teachers on their second contract.
- Modulo offers limited paid leave for all full-time teachers, and up-to 34 days of unpaid leave for holidays and vacations. This means that teachers can take the time they need to see all that Thailand and Asia have to offer.
- Modulo is committed to helping its teachers improve their skills and knowledge. The company has high standards but provides all the support necessary to achieve them. Modulo provides its teachers with ample coaching and training, and it's all paid for. *.
- Modulo has four schools, all conveniently located on Bangkok's BTS and MRT systems. One at Siam Paragon, Central World, Central Rama IX, and Icon Siam.
- Modulo makes it easy for its teachers to obtain visas and work permits. The company organizes visas and work permits for all employees and covers the cost of the latter.
- Modulo offers great benefits, yearly raises, internal promotions, huge course discounts, and many more.
- Modulo provides one-year contracts for 5-day or 6-day weeks, allowing teachers to choose how much they want to work.
- Modulo hosts quarterly team building events, such as river cruises, charitable work, and delicious meals at top hotels and restaurants.
- If you're still unsure about whether Modulo Language School is the right fit for you, we have a guide that provides more information on what it's like to work with us. The guide covers everything from the job responsibilities to the benefits and compensation that we offer. You can access the guide at https://www.modulolearning.com/docs/guide-for-candidates.pdf.
- If you have any specific questions about the position or about Modulo in general, please don't hesitate to reach out to us via email. We're always happy to provide more information and answer any questions you may have.
- Hold a bachelor's degree.
- Hold a teaching French as a foreign language certificate.
- Currently reside in Thailand, or are willing to relocate.
- Be available on evenings and weekends.
- Be a native French speaker from France.
- Be willing to make a one-year commitment.
- Also, check out our website to learn more about life at Modulo www.modulolearning.com.
- If you meet these requirements, we would love to hear from you! Please complete the application form via the following link: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeFtys5dFRgM_i88Agcgi5_QP5Wmi5h1cieE3-NViVN9miooA/viewform.
- Send Resume.
Skills:
Teaching
Job type:
Full-time
Salary:
negotiable
- No work permit provided.
- TH.
- At least a Bachelor's Degree.
- 2 yr experience in teaching (international programs preferable).
- Proficient in English (All texts and tests are in English).
- Be able to conduct classes in English.
- Able to work on weekdays and weekends as assigned (2 days off on weekdays).
- Punctual and responsible.
- Graduated and specialized in at least two of the following subject areas.
- English.
- Mathematics.
- Physics.
- Biology.
- Chemistry.
- Business.
- Economics.
- Geography.
- History.
- Sociology.
- Psychology.
- Accounting.
- Computer Science/ ICT.
- Planning and preparing lessons.
- Teaching and facilitating pupils, according to their education needs.
- Assessing and reporting the development of individual pupils.
- Organizing classrooms in a friendly and interesting way.
- Participating in meetings and other extracurricular activities.
- Being flexible in implementing multiple teaching styles suitable for each class.
- Performing other educational duties as assigned.
- The Planner Education.
- Mercury Ville @ Chidlom, 3rd Floor, Ploenchit Road, Lumpini, Patumwan, Bangkok, 10330 (BTS Chidlom; exit 4).
- Click "Apply Now" or Visit.
- and send the required documents as follow.
- updated resume (tell us what subject areas are you specialized in).
- a recent photo.
- expected salary.
- English Proficiency Test Result (if any).
- ONLY applications attached with the required documents will be considered.
- The Planner Education Co., Ltd.
- Mercury Ville @ Chidlom, 3rd Floor, Ploenchit Road, Lumpini, Patumwan, Bangkok, 10330 (BTS Chidlom; exit 4).
Skills:
Biology
Job type:
Full-time
Salary:
negotiable
- Instruct one-on-one class and mini-class depending on requirements of each course.
- Advise and create supportive environment to students - Prepare and review materials before the class to deliver accurate content and clear explanation to students.
- Be able to adjust teaching method to match with different types of class: one-on-one and mini-class.
- Obtained a Bachelor's or Master's degree in related field.
- Teaching experience in international elementary and Secondary curriculum is highly preferable.
- Able to teach IELTS / IGCSE / ALevel / IB / AP / CU-ATS or international course.
- Experience in teaching children- secondary students is highly preferable.
- Strong passion in teaching and educational career path.
- What we offer Learn Corp is looking for the right candidates who are passionate in teaching and want to grow in teaching career path. We provide all supports, development and career path for our teachers. So if you want to take teaching job seriously and want to do it for long-term, we are the right place for you! Variable career path in organization Training and development to all teachers Flexible working hours.
- Location: True Digital Park (BTS Punnawithi).
Experience:
No experience required
Skills:
Education Development, Professional publications, E-learning, English, Thai
Job type:
Full-time
Salary:
āļŋ30,000 - āļŋ50,000, negotiable
- To educate and train both undergraduates and graduates in architecture and design.
- To promote the research and development of applied technologies in the various art and design principles.
- To render technical services in design, consultation, advisory management, and training to serve government, industry and private sectors.
- Approach.
- Our school strongly emphasizes project-based learning and experimentation grounded in relevant issues and current debates in Thailand and the international arena. Successful design education should aim to produce competent and skillful designers and creative practitioners with socio-cultural awareness and environmental responsibilities.
- About Us: The Schoolof Architecture and Design at KMUTT aspires to be a "Glocal Innovation Leader" combining global aspirations with local inspiration. Our educational approach emphasizes project-based learning, experimentation, and design innovation grounded in real-world challenges, socio-cultural awareness, and environmental responsibility.
- About the Position: The Faculty of Architecture and Design at KMUTT is seeking a Full-Time Lecturer in Landscape Architecture to join our academic community. We are looking for an individual with strong expertise, creativity, and a passion for educating the next generation of landscape architects and design professionals.
- The successful candidate will contribute to teaching, research, academic services, and collaborative projects that address contemporary environmental, social, and urban challenges at both local and global scales.
- 1) Teach courses in the International Landscape Architecture Program.
- 2) Conduct research and produce academic or creative works.
- 3) Advise and supervise student projects.
- 4) Contribute to curriculum development and academic activities of the School.
- 5) Perform other duties as assigned by the School.
- 1) A Master's or Doctoral degree in Landscape Architecture, Landscape Design, Landscape Planning, or related disciplines.
- 2) Applicants with a Ph.D. degree will receive special consideration.
- 3) Ability to teach and communicate effectively in English, as the program is delivered in English.
- 4) Demonstrated potential in research, creative work, or scholarly activities in landscape architecture.
- 5) Proficiency in design and visualization software such as AutoCAD, Rhino, SketchUp, Adobe Creative Suite, GIS, or related tools.
- 6) Strong teamwork skills, responsibility, and commitment to academic development.
- Compensation.
- In accordance with university regulations.
- Based on qualifications and experience.
- Research funding support available.
- Health insurance and medical expense coverage at public and private healthcare facilities.
- Dental care coverage.
- Annual health check-up program.
- Personal Accident Insurance.
- Provident fund (subject to university policy).
- Research grants and academic development support.
- Opportunities for professional development (local and international).
Skills:
Project Management, Leadership Skill, English
Job type:
Full-time
Salary:
negotiable
Zuellig Pharma is a leading healthcare solutions company in Asia, and our purpose is to make healthcare more accessible to the communities we serve. We provide world-class distribution, digital, and commercial services to support the growing healthcare needs in this region. The company was started a hundred years ago and has grown to become a multibillion-dollar business covering 17 markets with over 12,000 employees. Our people serve more than 200,000 medical facilities and work with over 450 clients, including the top 20 pharmaceutical companies in the world. Duties and Responsib ...
Skills:
Recruitment
Job type:
Full-time
Salary:
negotiable
- Work with relevant channels to conduct gap analysis, establish training plans, design training classes and training materials on AIA's products and services as well as selling techniques.
- Coordinate and conduct relevant training.
- Monitor and evaluate training programmes, assess results and implement enhancements as needed.
- Responsible for other relating tasks as assigned to align with business policy and build long term business growth.
- Explore opportunity to improve work flow and build healthy environment.
- Build a career with us as we help our customers and the community live Healthier, Longer, Better Lives.
- In accordance with recruitment policy and hiring standard of AIA (Thailand) Company Limited, after completing the selection process, you are required for criminal background check before joining the company. Your criminal record information will be retained according to the PDPA policy of the company. As per attached link.
- https://www.aia.co.th/th/about-aia/privacy/candidate.
- Build a career with us as we help our customers and the community live Healthier, Longer, Better Lives.
- You must provide all requested information, including Personal Data, to be considered for this career opportunity. Failure to provide such information may influence the processing and outcome of your application. You are responsible for ensuring that the information you submit is accurate and up-to-date.
Skills:
English, Thai
Job type:
Full-time
Salary:
negotiable
- Bangkok, Thailand.
- R0139520.
- Hitachi Rail (Thailand) Limited.
- Communications & Corporate Affairs.
- Full time.
- No.
- About Us.
- A career at Hitachi Rail will help create a legacy. With operations in every corner of the world, our work goes to the cutting-edge of digital transformation and technology. From the multi-cultural strength of our global organisation to the sustainable and innovative ways we work to bring people together, there's something for everyone to get stuck into. And that's where you come in.
- As Hitachi Rail, we are advancing rail signalling and safety solutions to ensure safe and efficient railway operations worldwide.
- Our technologies help to bring billions of people reliably to their destinations by rail every year - making sustainable mobility a reality.
- Training Manager - Fixed Term Contract (Ref.No. R0139520).
- at our location in.
- Thailand, Bangkok.
- Training Document Management.
- Training Philosophy, Objectives and Methodology.
- Competency Assessment Methods and Certification Framework.
- Maintenance Training Matrix.
- Individual Training Plans.
- Plans of Instruction.
- Training Manuals (instructor guides, trainee guides, assessments).
- Maintenance Training Schedule.
- Training Delivery and Management.
- Plan and manage end-to-end delivery of training for BEM maintenance managers, supervisors, and technical staff across maintenance Levels 1 to 4.
- Fully manage and supervise all training sessions, including where BEM's own Key Instructors are involved.
- Ensure all training is completed no later than three months before the Public Demonstration Run for MRT Orange Line East Section 1.
- Coordinate Level 4 overhaul training schedule with BEM and MRTA as required.
- Coordination and Stakeholder Management.
- Liaise with the AFC Equipment Supply Contractor to ensure training equipment availability.
- Arrange and manage transport to site for all training activities.
- Work closely with BEM's Representative on all training approvals, scheduling, and progress reviews.
- Accommodate MRTA staff participation across all training courses.
- Certification and Compliance.
- Assess and certify BEM staff competency through theoretical and practical assessments against the agreed competency matrix.
- Apply and enforce attendance requirements: minimum 80% for standard training, 100% for safety-critical modules.
- Issue certificates to trainees who meet the required standard.
- Records and Reporting.
- Maintain comprehensive Training Records for each trainee, covering attendance, participation, and assessment results.
- Submit records to BEM monthly throughout the mobilization period.
- Provide attendance records, photographic evidence, trainee evaluations, and assessment summaries within 14 days of each training event.
- Ensure Training Records are audit-ready to support milestone payment claims at each contractual payment trigger.
- Report progress to the Project Manager.
- Mandatory.
- Experienced in maintenance training.
- Demonstrated experience managing training program setup and delivery within a railway operations company, specifically in the maintenance field.
- Proven track record designing and delivering multi-level technical training programs.
- Excellent English communication skills, both written and spoken to communicate with stakeholders.
- Preferred.
- Experience in AFC, ticketing systems, or M&E railway systems.
- Familiarity with Thai transit authority processes and client environments (BEM, MRTA).
- Experience working within contractor-operator contractual frameworks.
- Proficiency in developing competency frameworks and assessment tools.
- Contract Terms.
- This is a fixed-term contract position and is not a permanent role.
- Our Talent Acquisition Team is looking forward to hearing from you.
- We look forward to receiving your application in just a few clicks via our career portal.
- For further information about Hitachi Rail as an employer visit us on.
- www.hitachirail.com/careers.
- About us.
- Our motivation is the mobility turnaround. To achieve this, our teams find innovative products and solutions that ensure the operation and reliability of the entire rail network and increase capacities on the rails.
- Stronger together.
- Networking through internal networks and working in international teams.
- Together, we are laying the foundations for the digitization of the rail around the world, to get people safely to their destinations and to their loved ones!.
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- Equal opportunities and self-determined participation of severely disabled persons and persons of equal status as well as respectful cooperation are firmly anchored principles within Hitachi Rail and its subsidiaries. We also aim to offer all our equal opportunities to start a career and to receive training and further education in our company. We consciously promote diversity and togetherness in our teams.
- Thank you for your interest in Hitachi Rail. If your application is of interest, we will be in contact. Please do not hesitate to discover more about us and our latest jobs at.
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- It is our commitment to create an inclusive environment - we are proud to be an equal opportunity employer.
- We would be delighted if you would be one of our followers at.
- https://www.linkedin.com/company/hitachirail.
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