āđ€āļ‡āļ·āđˆāļ­āļ™āđ„āļ‚āļāļēāļĢāļ„āđ‰āļ™āļŦāļē

āļ„āđ‰āļ™āļŦāļēāđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āļ„āļģāļŦāļĨāļąāļ

āļ„āđ‰āļ™āļŦāļēāđ‚āļ”āļĒāļŦāļĄāļ§āļ”āļŦāļĄāļđāđˆāļ‡āļēāļ™

āļĢāļąāļšāļŠāļĄāļąāļ„āļĢāļšāļļāļ„āļĨāļēāļāļĢ

āļ„āđ‰āļ™āļŦāļēāđ‚āļ”āļĒāļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆ

āđ€āļĨāļ·āļ­āļāļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆ

āļ„āđ‰āļ™āļŦāļēāđ‚āļ”āļĒāļŠāļ·āđˆāļ­āļšāļĢāļīāļĐāļąāļ—

āļžāļīāļĄāļžāđŒāļŠāļ·āđˆāļ­āļšāļĢāļīāļĐāļąāļ—

BPTW Banner
āđāļŠāļ”āļ‡āļœāļĨ 1 āļ•āļģāđāļŦāļ™āđˆāļ‡āļ‡āļēāļ™ āļˆāļēāļāļ—āļąāđ‰āļ‡āļŦāļĄāļ” 1 āļ•āļģāđāļŦāļ™āđˆāļ‡āļ‡āļēāļ™
āđƒāļ™āļŦāļĄāļ§āļ”āļŦāļĄāļđāđˆāļ‡āļēāļ™āļ”āđ‰āļēāļ™ āļĢāļąāļšāļŠāļĄāļąāļ„āļĢāļšāļļāļ„āļĨāļēāļāļĢ

āļ­āļąāļ›āđ‚āļŦāļĨāļ”āđ€āļĢāļ‹āļđāđ€āļĄāđˆāļ‚āļ­āļ‡āļ„āļļāļ“

AI āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļĢāļēāļˆāļ°āļ­āđˆāļēāļ™āđƒāļŦāđ‰ āđāļĨāđ‰āļ§āļŦāļēāļ‡āļēāļ™āļ—āļĩāđˆāđƒāļŠāđˆāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļ„āļļāļ“

āļ­āļąāļ›āđ‚āļŦāļĨāļ”āđ€āļĢāļ‹āļđāđ€āļĄāđˆ
āļŦāļēāļ‡āļēāļ™ āļŠāļĄāļąāļ„āļĢāļ‡āļēāļ™ āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļīāļāļĢāļļāļ‡āđ€āļ—āļž 1
āļŦāļēāļ‡āļēāļ™ āļŠāļĄāļąāļ„āļĢāļ‡āļēāļ™ āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļīāļāļĢāļļāļ‡āđ€āļ—āļž 1

āļ›āļĢāļ°āļŠāļšāļāļēāļĢāļ“āđŒ:

3 āļ›āļĩāļ‚āļķāđ‰āļ™āđ„āļ›

āļ—āļąāļāļĐāļ°:

French

āļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āļ‡āļēāļ™:

āļ‡āļēāļ™āļžāļēāļĢāđŒāļ—āđ„āļ—āļĄāđŒ

āđ€āļ‡āļīāļ™āđ€āļ”āļ·āļ­āļ™:

āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ•āđˆāļ­āļĢāļ­āļ‡āđ„āļ”āđ‰

  • Provide meaningful, intentional learning opportunities aligned with the practices, standards, benchmarks, and learning outcomes of the ISB curriculum.
  • Assess student progress.
  • Differentiate instruction for diverse learners.
-1 āļ§āļąāļ™āļ—āļĩāđˆāļœāđˆāļēāļ™āļĄāļē
āļ”āļđāđ€āļžāļīāđˆāļĄāđ€āļ•āļīāļĄkeyboard_arrow_down
āļŠāđˆāļ‡āđāļˆāđ‰āļ‡āđ€āļ•āļ·āļ­āļ™āļ‡āļēāļ™āđƒāļŦāļĄāđˆāļĨāđˆāļēāļŠāļļāļ”āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļĢāļąāļšāļŠāļĄāļąāļ„āļĢāļšāļļāļ„āļĨāļēāļāļĢ

āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āđ€āļ‡āļīāļ™āđ€āļ”āļ·āļ­āļ™

āđ€āļŠāđ‡āļāļ§āđˆāļēāļ„āļļāļ“āļ„āļ§āļĢāđ„āļ”āđ‰āđ€āļ‡āļīāļ™āđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āđ€āļ—āđˆāļēāđ„āļŦāļĢāđˆ āļˆāļēāļāļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļ•āļĨāļēāļ”āđāļĨāļ°āļ—āļąāļāļĐāļ°āļ‚āļ­āļ‡āļ„āļļāļ“

āļĨāļ­āļ‡āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āđ€āļ‡āļīāļ™āđ€āļ”āļ·āļ­āļ™
  • 1