āļāļĢāļđāļŠāļāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļĢāļ°āļāļąāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļāļāđāļ
āļāļĩāđāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĨāļīāļāļāļąāļāļāļēāļāļģāđāļŦāļāđāļāļāļĢāļđāļŠāļāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ āļĢāļ°āļāļąāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļāļāđāļ (āļĄ.1-āļĄ.3)
āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĨāļīāļāļāļąāļāļāļēāļāļģāļĨāļąāļāļĄāļāļāļŦāļēāļāļĢāļđāļŠāļāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļĢāļ°āļāļąāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļāļāđāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļļāđāļĄāđāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļĢāļąāļāđāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āđāļāļ·āđāļāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļēāđāļĨāļ°āļāđāļāļĒāļāļāļāļąāļāļĐāļ°āļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāđāļ§āļāļ§āļąāļĒāļŠāļģāļāļąāļāļāļāļāļāļēāļĢāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāđāļāļĄāļŠāļđāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļāļāļĨāļēāļĒ
āļāļĢāļđāđāļāļāļģāđāļŦāļāđāļāļāļĩāđāļāļ°āļĄāļĩāļāļāļāļēāļāļŠāļģāļāļąāļāđāļāļāļēāļĢāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāļāļāļēāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļāļĒāđāļēāļāļĢāļāļāļāđāļēāļ āļāļąāđāļāļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ āļāļēāļĢāļāļīāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļ āļēāļĐāļēāļāļĒāđāļēāļāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāđāļāļāļĢāļīāļāļāļāđāļēāļ āđ āļāļĢāđāļāļĄāļāļąāđāļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĄāļąāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļąāļĻāļāļāļāļīāļāļĩāđāļāļĩāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāđāļāļąāļāļāļēāđāļāļāđāļāļĒāļāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĩāđāļŠāļđāļāļāļķāđāļ
āļāļļāļāļāļ°āļĄāļĩāđāļāļāļēāļŠāļāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđāļāļĢāļĢāļĒāļēāļāļēāļĻāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāđāļāļīāļāđāļāļāļēāļŠāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāđāļāđāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļāđāļēāļāļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ āļāļēāļĢāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļĢāđāļ§āļĄ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļīāļāļĢāļļāļ āļāļĨāļāļāļāļāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļīāļāđāļāđāļāđāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĄāļąāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļĢāđāļāļĄāļāđāļēāļ§āļŠāļđāđāđāļŠāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļāļāļĨāļēāļĒ
āļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļŦāļĨāļąāļ
- āļāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļāļĩāđāļāđāļēāļāļķāļāļāļđāļāđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļāļĨ āđāļāļĒāđāļāđāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļĩāđāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāđāļāļ·āđāļāļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļāļĒāđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāđāļēāļāđ
- āļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļąāļāļāļđāļ āļāđāļēāļ āđāļāļĩāļĒāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĒāđāļēāļāļŠāļĄāļāļļāļĨ
- āļŠāļĢāđāļēāļāđāļĨāļ°āđāļāđāļŠāļ·āđāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļļāļāļ āļēāļāđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĄāļĩāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĩāļ§āļē
- āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļĨāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĨāļ°āđāļŦāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđāđāļāļ·āđāļāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļē
- āļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļāļāļąāļāļāļđāđāļāļāļāļĢāļāļāđāļāļ·āđāļāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļāļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ
āļāļąāļāļĐāļ°
āļāļļāļāļŠāļĄāļāļąāļāļī
āđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđ
āļāļđāđāļŠāļĄāļąāļāļĢāļāļ§āļĢāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāđāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļĢāļ°āļāļąāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļĒāđāļēāļāļāđāļāļĒ 2-3 āļāļĩ āļāļĒāđāļēāļāđāļĢāļāđāļāļēāļĄ āļāļēāļāđāļĢāļēāļĒāļīāļāļāļĩāļĢāļąāļāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāđāļŦāļĄāđāđāļāđāļāļāļąāļ āļŦāļĢāļ·āļāđāļĄāđāļāļĢāļ°āļāļąāđāļāļāļļāļāļāļĨāļāļąāđāļ§āđāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļĄāļļāđāļāļĄāļąāđāļāđāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ āļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļ āļāļ§āļĢāļĄāļĩāđāļāļĢāļąāļāļāđāļāđāļāđāļ āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļāđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļ
āļāļļāļāļŠāļĄāļāļąāļāļīāļāļđāđāļŠāļĄāļąāļāļĢ
āļŠāļģāđāļĢāđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļīāļāļāļēāļāļĢāļĩ āļŠāļēāļāļēāļāļĢāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ/āļĻāļķāļāļĐāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ āļ āļēāļĐāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļŦāļĢāļ·āļāļŠāļēāļāļēāļāļ·āđāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ
- āļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĩāđāļĒāļĩāđāļĒāļĄāļāļąāđāļ 4 āļāđāļēāļ āđāļāđāđāļāđ āļāļēāļĢāļāļąāļ āļāļēāļĢāļāļđāļ āļāļēāļĢāļāđāļēāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāļĩāļĒāļ
- āļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļŠāļāļāđāļĄāđāļāđāļāļĒāļāļ§āđāļē 2 āļāļĩāđāļāļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļāļĒāđāļāļāļēāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļāđāļāđāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ (Activity-Based Learning) āļāļ°āđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļīāļāļēāļĢāļāļēāđāļāđāļāļāļīāđāļĻāļĐ
- āļĢāļąāļāļŠāļĄāļąāļāļĢāļāļđāđāļŠāļĄāļąāļāļĢāļāļāđāļāļĒāđāļāđāļēāļāļąāđāļ*
- āļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđāļāļĩ
- āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĢāļđāļāļĢāļ°āļāļģāļāļąāđāļāļĢāđāļ§āļĄ (Co-Homeroom Teacher) āļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļĢāļđāļāđāļēāļāļāļ·āđāļāđāļāđ
- āļĄāļĩāļĄāļāļļāļĐāļĒāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļāļĩ āđāļĨāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāļāļēāļāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļđāđāļāļ·āđāļāđāļāđāļāļāļĩāļĄāđāļāđ
- āļĄāļĩāđāļāļĢāļąāļāļĢāļāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļēāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ āđāļāđāļ TEFL, TOEIC, IELTS, TOEFL, CU-TEP, TU-GET āļŦāļĢāļ·āļāļāļĨāļāļēāļĢāļāļāļŠāļāļ/āļāļĢāļ°āļāļēāļĻāļāļĩāļĒāļāļąāļāļĢāļāđāļēāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļāļ·āđāļ āđ āļāļĩāđāđāļāļĩāļĒāļāđāļāđāļē
- āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĒāļ·āļāļŦāļĒāļļāđāļ āļāļĢāļąāļāļāļąāļ§āđāļāđāļāļĩ āđāļĨāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļĢāļąāļāļĄāļ·āļāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļāļēāļĒāļŦāļĢāļ·āļāļŠāļāļēāļāļāļēāļĢāļāđāļāļĩāđāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ
- āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļ§āļĨāļēāđāļĨāļ°āļāļąāļāļĨāļģāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļāļāļāļāļēāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ
āļŦāļēāļāļāļļāļāđāļāļ·āđāļāļ§āđāļēāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļāļ§āļĢāđāļāđāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļĩāđāļŠāļāļļāļ āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āđāļĨāļ°āļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāļāļāļēāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļ āļēāļĐāļēāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļąāđāļāđāļ āļāļĢāđāļāļĄāļāđāļāļĒāļāļāļŠāļđāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĩāđāļŠāļđāļāļāļķāđāļ āđāļĨāļ°āļāļļāļāđāļāđāļāļāļđāđāļāļĩāđāļĄāļĩāđāļāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđ āđāļĨāļ°āļāļĢāđāļāļĄāļāļģāļāļēāļāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļĩāļĄāļāļĢāļđ āđāļĢāļēāļāļāđāļāļīāļāļāļļāļāļĄāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļēāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļāļāļēāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļąāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĨāļīāļāļāļąāļāļāļē
āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļĩāđāļāļģāđāļāđāļ
- āđāļĄāđāļĢāļ°āļāļļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļąāđāļāļāđāļģ
āđāļāļīāļāđāļāļ·āļāļ
- āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāđāļāļĢāļāļāđāļāđ
āļŠāļēāļĒāļāļēāļ
- āļāļēāļāļŠāļāļ / āļāļķāļāļāļāļĢāļĄ
- āđāļāļāļĩ / āđāļāļĩāļĒāļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄ
āļāļĢāļ°āđāļ āļāļāļēāļ
- āļāļēāļāļāļĢāļ°āļāļģ
āđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļāļĢāļīāļĐāļąāļ
Plearnpattana School is a learning community that endeavors to cultivate learners using all their potentials for sustainable happiness of life and society. Plearnpattana School is a learning community through culturalization. Our curriculum follows principles related to Brain-Based Learning, Multip ... āļāđāļēāļāļāđāļ
āļĢāđāļ§āļĄāļāļēāļāļāļąāļāđāļĢāļē: Joining Plearnpattana School means becoming part of a team that values innovation, cultural understanding, and holistic development. We offer a supportive and collaborative work environment where your contributions are recognized and valued. We are committed to creating a positive impact on the live ... āļāđāļēāļāļāđāļ
